Майже дві третини українських освітян вже використовують штучний інтелект (ШІ) у своїй роботі, але лише 6,7% закладів освіти мають чіткі правила щодо його використання.
Про це йшлося на EDTECH UKRAINE FORUM 2026, де Associate Partner компанії CIVITTA Ілля Тимченко представив результати дослідження.
За його словами, більше половини освітян використовують ШІ для пошуку інформації та генерування ідей, а також для підготовки навчальних матеріалів. Проте, коли йдеться про регулювання використання ШІ, то виявляється, що більшість закладів освіти досі не мають чітких правил, а також не визначилися з політикою його застосування.
Під час опитування, яке проводилося серед освітян, було виявлено, що вони активно використовують ШІ для генерації та перевірки контенту, підготовки презентацій, створення тестів та унаочнення матеріалів. Однак, лише незначна частина з них, а саме 6,7% закладів, має прописані правила використання ШІ.
Згідно з результатами опитування, 13,2% освітян використовують ШІ щодня, 62,9% — періодично, а 23,9% — час від часу.
Вчителі, які вже інтегрували ШІ у свою практику, зазначають, що це допомагає їм економити час та зосереджуватися на більш важливих завданнях. Однак, вони також наголошують на необхідності розробки чітких методичних рекомендацій щодо використання ШІ, а також на тому, що це має бути узгоджено з загальною політикою закладу.
На форумі було наголошено, що впровадження ШІ в освітній процес має відбуватися поступово та з урахуванням усіх можливих ризиків, а також повинно бути спрямоване на підвищення якості освіти та індивідуалізацію навчального процесу.
Висновок. Видання Mind зазначає, що питання використання ШІ в освіті є надзвичайно актуальним, і потребує системного підходу. На EDTECH UKRAINE FORUM 2026 експерти обговорили ключові виклики та можливості, які відкриває ШІ для української освіти.
Важливо, щоб освітяни розуміли, як працює ШІ, які його можливості та обмеження.
Також важливо, щоб були розроблені конкретні інструменти та методики, які допоможуть інтегрувати ШІ в навчальний процес ефективно та безпечно. Це вимагає співпраці між освітянами, розробниками технологій та урядовими структурами.